RRHH – Investigacion 2009

Abramzón

• Dotación profesionales (2001): Medicina 39.9%, Psicología 15.4%, Odontología 12%; Enfermería 4.2%, resto menor 7%
• Relación efermería/otras categorías profesionales: Medicina 0,1
• 12% del total estaba inactivo y 9,3% eran mayores de 65 años ¿mercado de trabajo? Bioquímica (11.7 vs 6.9); Enfermería (15.1 vs 5.9); Fonoaudiología 15,7 vs 2,8; Medicina 11,6 vs 12; Odontología 15,1 vs 12,6; Psicología 10,8 vs 2,7
• Relación habitantes/médico: Formoso 677; CBA 90; Sta Fe 317
• Relación habitantes/enfermeros: Sgo del Estero 5705; Formosa 1550; Sta Fe 2791
• Tendencia a la concentración urbana. 55% de los profesionales se concentran en CBA y Pcia BA
• Relación médicos/enfermeros: CBA 19; Formosa 2; Sta Fe 9 -
• De la estimación de profesionales activos el 39,1% eran médicos; Psicólogos 16,7; Odontólogos 11,3 y Enfermeros 4,6% enfermeros. Distorsión del equipo de salud
• Especialistas (2004) según asociaciones profesionales. Clínica Médica 21.400; Medicina Interna 2000; Pediatría 13.391; Cardiología 8.000; Cirugía 4.189

Sobre las tutorías

Sería interesante hacer un repaso de las acepciones del término tutor en diferentes contextos.

La Real Academia Española reconoce los siguientes significados:

1. Persona que ejerce la tutela.
2. Persona encargada de orientar a los alumnos de un curso o asignatura.
3. Defensor, protector o director en cualquier línea.
4. Persona que ejerce las funciones señaladas por la legislación antigua al curador.
5. Profesor privado que se encargaba de la educación general de los hijos de una familia.
6. Caña o estaca que se clava al pie de una planta para mantenerla derecha en su crecimiento.

y para tutela

1. Autoridad que, en defecto de la paterna o materna, se confiere para cuidar de la persona y los bienes de aquel que, por minoría de edad o por otra causa, no tiene completa capacidad civil.
2. Cargo de tutor.
3. Dirección, amparo o defensa de una persona respecto de otra.

Me parece interesante marcar algunos atributos de la etimología: orientación, defensa, protección, autoridad y cuidado. Estas características nos pueden ayudar a conceptualizar -y a operativizar- qué es ser tutor o tutora en el ámbito de la educación.

Así un tutor sería alguien que orienta y cuida -protege, defiende- a otro y que posee autoridad para hacerlo. Ser tutor implica una asimetría con ese otro que requiere la orientación y cuidado que puede brindar el tutor;  una investidura, alguna forma de institucionalización que autoriza al tutor; y también una responsabilidad sobre el otro.

Pero ¿cómo se puede ser tutor? ¿Qué modalidades puede adoptar ser tutor en el ámbito educativo en general y del adulto en particular?

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